文学院举办督导组集中听课诊断反馈会

为加强青年教师队伍建设，提升青年教师的教学能力和综合素养，近日，文学院于齐越楼104会议室举办了本学期第二次集中听课诊断反馈会。教师培训中心何兰芝教授、学校教学督导组组长吴艳华教授、文学院王桂宏教授等领导、专家对文学院三位青年教师进行集中听课和意见反馈。文学院院长王金萍、副院长孙玉安、党总支副书记高雪莲以及青年教师代表参加此次会议。

当天上午，听课团队分别前往文学院青年教师冯辉、董子健、苏聪聪三位老师的课堂开展听课活动，对三位青年教师教学过程中的各个环节，如教师教学状态、内容呈现方式、师生互动情况等进行了细致观察与记录，为后续反馈提供了详实数据。

在反馈会上，何兰芝教授着重强调了课堂导入、讨论环节以及专业培养的关键意义。对于青年教师，她建议要高度关注小组讨论的实际效果，在教学内容的处理上，需巧妙地进行“加法”与“减法”，确保内容的合理性和有效性。

吴艳华教授则从教学设计、案例选择以及课堂效率等多个维度出发，提出了具体而细致的建议。她尤其强调在教学中，要精心设计各个教学环节，并且对教学内容做到有效取舍，使教学过程更加紧凑和高效。

王桂宏教授从语音表达、教学设计、教学理念等方面展开反馈。她着重指出教学设计感和师生互动的重要性，提出应构建完整的知识体系，引导学生逐渐从单纯的记忆学习向实践和感悟学习过渡，提升学生的综合学习能力。

会议最后，王金萍院长对各位专家的支持和指导表示感谢，要求青年教师要珍惜学习机会，不断提高自身教学能力和综合素养。

此次反馈会为青年教师发展指明了方向，相信在专家的指导和支持下，文学院的青年教师将不断提升教学水平，为培养高素质人才作出更大贡献